DERSE G?R??  VE ÖN ISINMA

E??TSEL OYUNLAR VE DERSİ B?T?R??

ü       Ö?rencilerin “bugün işleyeceğimiz konu voleybolda parmak pas becerisi. Bu hareket voleybol oyununda pas vermek  için yapılan bir harekettir. Havadan hızlı gelmeyen topları karşılamak için uygulanır ve Bu hareketin iyi yapılabilmesi kendimize gelen topu iyi izleyebilmemizle  gerekir”. şeklinde öğretmen tarafından açıklamanın yapılması ve öğrencilere konu hakkında bilgi verilmesi. Daha sonra öğretmen tarafından “Bugünkü konuyu farklı bir yöntemle işleyeceğiz. Gruplara ayrılacaksınız ve birlikte topu hiç düşürmeden en çok pas yapan  grup alk??la ödüllendirilecek. Her oluşan grup için bir lider seçeceğiz ve bu lider yapılan pas sayısın? bana bildirecek ve daha sonra da birinci olana grubu belirleyeceğiz. Bu oyunu birkaç kez uygulayacaşız” şeklinde öğretmen tarafından açıklama yapılması.

ü       Ö?rencilerin ?sınma koşusu yapması

ü       Ö?rencilere öğretmen tarafından açma germe egzersizlerinin yaptırılması.

2-       Ö?rencilerin ikişerli eğ olmalarının sağlanması

3-       Eİlere bir öğrencinin topu dişer öğrenciye eli ile on defa ataca?ının söylenmesi ve dişer öğrencinin de topu parmak pasla karşıya göndereceğinin ve on kez bir öğrenci attıktan sonra görevlerin değişeceğinin  anlatılması

4-       Ö?rencilerin arasında dolaşılması ve belirlenen hataların düzeltilmesi.

5-       “Şimdi yapacak olduğumuz çalışma yine bir eğ topu eli ile atarken dişer öğrencide topu çömelik bir pozisyondan kalkarak topa parmak pas hareketini yaparak tekrar karşıya yollar. ?r önceki çalışma gibi yine her öğrenci arkadaşına on kez top atar.” şeklinde öğretmen tarafından açıklama yapılması.

6-       Ö?rencilere uygulama için  zaman tanınması ve bu süre içerisinde öğretmenin öğrencilerin arasında dolaşarak gerektişi durumlarda öğrencilere açıklamalarda bulunması.

7-       Ö?rencilere bir başka alı?tırmaya  geçileceğinin söylenmesi ve “bu çalışmada karşılıklı parmak pas yapacaksınız ve topu birbirinize mümkün olduğunca düzgün bir şekilde yollamaya çalışacaksınız” açıklanmasının öğretmen tarafından yapılması.

8- Ö?rencilerin arasında dolaşılması ve gerekli durumlarda öğrenciler fitback  sunulması.

9- Daha sonra öğrencilerden daha 7 ya da 8 kişiden oluşan daha büyük  gruplar oluşturulması ve her grup için yine grubun içerisinden bir öğrenci seçilerek lider tayin edilmesi. Her gruptan öğretmenin vereceği işaretler arasında (düdük ile) yapabildikleri kadar çok sayıda topu yere düşürmeden sadece parmak pas yapmalarının istenmesi. Liderlerin hem oynaması hem de yapılan parmak pas sayısın? öğretmene bildirmesi. Bu uygulamanın oyun şeklinde birkaç kez uygulanaca?ının söylenmesi ve bu uygulamalar sonunda toplamda en çok sayıya ulaşan grubun lider birinci seçileceğinin açıklanması, dişer gruplar tarafından alk??lanaca?ının söylenmesi.

10- Ö?rencilere uygulama yapmaları için zaman tanınması ve öğretmenin uygulamaların kurallara uygun bir şekilde sürdürülüp sürdürülmedişini kontrol etmesi. Kurallara uymayan grubun bir sayı düşüş cezası ile cezalandırılması.

11- Etkinlik yeterli sayıda uygulandıktan sonra (3-4) birinci olan grubun belirlenmesi ve alk?? ile ödüllendirilmesi.

İkili çalışma şekli

Grup halinde yapılan çalışma şekli

ü       Kollarını kaldır

ü       Topa parmak uçlarında temas et

ü       Topu alnının üzerinde yakala

ü       Dirseklerini aç

ü       Dizlerinden yüksel

ü       Parmak ucuna yüksel

ü       Kollarını uzat

ü       Topu izle.

ü       Ö?rencilere dersin kısa bir özetinin yapılması  “bugün işledişimiz konu voleybolda  parmak pastı. Parmak pas hareketi oyun kurmada ve iyi pas vermede oldukça önemli bir harekettir” şeklinde öğretmen tarafından açıklamanın yapılması.

ü       ÖĞretmenin dersin işlenmesi esnasında kullanılan yöntem hakkında öğrencilere “bu günkü derste farklı bir yöntemle işledik, herkes çalışmadan memnun oldu mu” şeklinde   soru sorması. Ö?rencilerden alinan cevapların öğretmen tarafından değerlendirilmesi.

ü       Bir sonraki derste nelerin işleneceğinin söylenmesi ve dersin bitirilmesi.