okul deneyimi etkinlik 2-8 – gözlem formaları hazırlama, ölçme ve değerlendirme
Okul Deneyimi II
Etkinlik 2.8
Gözlem Formları Hazırlama, Ölçme ve Değerlendirme
Yer: Sakarya İlköğretim Okulu
Tarih: 10,12,2001
Zaman: 08:00-11:30
Sınıf: 4/D
ÖĞretmen: Yener SENGÜN
Etkinlikler:
1. Hazırlanan gözlem formlarında anlatılan konulara göre soru daşılımı orantılı olarak hazırlanmaya çalışılmıştır.
2. Gözlem formlarının hazırlanması daha önceden hazırlanacak olan belirtke tablolarına göre olması gerekmektedir. Ancak gözlem okuldaki bazı olanaksızlıklardan dolayı belli bir ünite ya da konu düzenli olarak işlenememiştir. Bundan dolayı hazırlanan gözlem formu ayrı konuları kapsamaktadır. Ancak hazırlanan gözlem formu ilişişine örnek bir belirtke tablosu eklenmiştir. Uygulanan gözlem formunun değerlendirilmesinde yardımc? ve objektiflişi sağlamak amacıyla bir cevap anahtarı oluşturulmuştur.
3. Gözlem okulunda gözlem formaları uygulanmadan önce okulun beden eğitimi ile görüşülmüştür ve onayı alınarak uygulanmıştır.
4. Hazırlanan test soruları bir sıraya sokulmuştur ve öğrencilere daşıtılmıştır. Hazırlanan gözlem formu sonuçları raporun ilave edilmiştir. Aynı zamanda standart sapması, ranj? ve ortalamaları bulunmuştur.
5.
– Uygulanan gözlem formundan elde edilen sonuçlar değerlendirilecek olursa, hemen hemen tüm öğrenciler belirlenen amaçlara ulaşmışlardır. Bazı öğrencilerin seviyeleri genel ortalamanın oldukça olmasının nedeni ise bireysel çaba ile ilişkilendirilmektedir.
– En çok hangi soruların hangilerinin yanlış yapıldığı değerlendirildişinde ise öğrencilerin en iyi öğrendikleri konuların basketbol oyun kuralları ve saha bilgisi ile ilk yardım olduğu anlaşılmaktadır. Basketbol konusu iki hafta üst üst işlendişinden, ilk yardım konusu ise çok fazla karmaşık bir şekilde sunulmadığı için öğrenciler tarafından daha iyi anlaşılmış ve kalıcı olmuştur.
– Öğrencilerin büyük bir kısmının hataları bilişsel alanın yorumlama düzeyinde görülmektedir. Öğrencilerin öğrendiklerini dişer bazı konularla ilişkilendirerek cevaplayamamışlardır.
