okul deneyimi 1 – etkinlik 6 – öğretim yöntemleri

ETKİNLİK VI

ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

OKUL                         : Cumhuriyet İlköğretim Okulu

SINIF                         : 7/B

DERS                         : Matematik

ÖĞRENCİ SAYISI   : 22 Erk-13 K?z

ÖğRETMEN             : Serkan KARTALLIO?LU

ADAY ÖğRETMEN : Emre GÖCEK

KONU                        : Matematikte geometrik Şekillerin hesaplamaları.

Ø      ÖĞretmenin bir konu hakkında açıklama yapması(5dk).

Ø      ÖĞretmenin sınıfa sorular yöneltmesi(Her bir soru 2dk).

Ø      Ders kitabı kullanılmadı.Açı ölçer ve cetvel kullanılarak bir konu anlatıldı(3dk).

Ø      Bir konu farklı bir gösterimle anlatıldı.ÖĞretmen dik açıyı anlatırken, bir kalemi havada tutarak ‘ neden yere dik duruyor’ diye sordu.Cevabı ise ‘yer çekimi’ idi.Kalem nasıl ucundan tutulduşunda dik duruyorsa, bir dik üçgende ucundan tutulduşunda dik durur(5dk).

Ø      Grup halinde çalışma yapılmadı.Öğrenciler derse bireysel olarak katıldılar.

Ø      Hiçbir öğretme-öğrenme etkinlişine katılmadan en fazla 3dk geçirildi.

Ø      Sınıf kontrolü ders boyunca sağlandı.

Ø      Öğrenciler yapılan etkinliklere hoİça yaklaşıp dikkatlice dinliyorlardı. Bazıları da anlatılanları hiç ilgi çekici bulmuyordu. Her bir etkinlik en fazla 10dk işlenilmiş, daha sonra dişer etkinlişe geçilmiştir.Çünkü öğrenciyi sıkmayacak zaman diliminin kısa olması gerekiyordu.

Ø      Etkinliklerin hepsi öğretmenin kontrolünde belirli bir plan ve sıra dahilinde yapılmaktaydı.

Ø      Her öğretmenin değişik bir yaklaşımı ve değişik yöntemleri vardır. Kimisi tatlı-sert, kimisi otokratik yapıdadır.Kimisi görsel aletleri kullanırken, kimisi kalem ve silgiyle yetinebilmektedir. Her öğretmenin kendine göre bir öğretme stili vardır.Bazıs? bir konuyu 10dk da anlatır, bazıs? 20dk da. Bu değişir.