basketbolda savunma sistemleri ders planı – ödev
BEDEN EĞİTİMİ DERSİ GÜNLÜK PLANI
OKULU: İZZET BAYSAL ANADOLU LİSESİ
DERS: BEDEN EĞİTİM VE SPOR
SINIF: 11/A
TARİH: 20.05.2002
SÜRE: 45dk
KONU: Basketbol Alan Savunması Sistemleri
YER: Okul spor salonu
ARAÇ-GEREÇ: Futbol topu, düdük
YÖNETİM-TEKNİKLER: Komut Yöntemi, Yönlendirilmiş Bulu? Yöntemi
HEDEF: Basketbol savunma sistemlerini oyun içerisinde uygulayabilme
HEDEF DAVRANI?LAR:
Ø Oyun içerisinde alan savunmasında kendine dü?en görevi yapma
Ø Alan savunmalarında kendi alanındaki boşlukları kapatma
Ø Alan savunmasında arkadağlarının boşluklarını kapatma
Ø Alan savunmasının gerektirdişi hız ve çabukluŞu gösterme
Ø Tüm savunmalarda perdelemeden kurtulma
HEDEF: Basketbol savunma sistemlerini açıklayabilme
HEDEF DAVRANI?LAR:
Ø Basketbolde 3,2 alan savunmanın özelliklerini söyleme-yazma
Ø Basketbolde 2,3 alan savunmanın özelliklerini söyleme-yazma
Ø Basketbolde 2,2,1 alan savunmasının özelliklerini söyleme-yazma
Ø Hangi savunmanın hangi özelliklere sahip olan takımlara karşı uygulanabileceğini söyleme-yazma
??LEN??
|
DERSE G?R?? VE ÖN ISINMA |
KONUN ??LEN??? | EĞİTSEL OYUNLAR VE DERSE B?T?R?? | ||
| Etkinlikler (Basamaklama) | Şekiller | Uyarılar | ||
| Ñ Selamlaşma ve yoklamanın yapılması
Ñ Öğrencilere konu hakkında bilgi verilmesi. Ñ Dersin işleneceği yöntem hakkında öğrencilere bilgi verilemesi Ñ Öğrencilerin 10 dk süresince ?sınmalarının sağlanması |
Ñ Öğrencilerden 5’erli gruplar oluşturması
Ñ Beğerli gruplardan biri savunma birini hücum takımı yapması Ñ ÖĞretmen tarafından savunma takımının 2-3 savunma şeklini alarak alan savunması yapacaklarının anlatılması Ñ “Acaba bu savunma şeklinde ne gibi açıklar veriyorsunuz ve bu açıkları kapatmak için ne yapmanız gerekmektedirı” sorusunun öğretmen tarafından öğrencilere yöneltilmesi Ñ Öğrencilerin sayısına göre ya alan içerisindeki iki potanın kullanılması yada bir grup öğrencinin bekletilerek bir sonraki çalışmaya dönüşümlü olarak katılmalarının sağlanması Ñ ÖĞretmenin öğrencileri gözlemleyerek sorularla onlara yönlendirmeye çalışması Ñ Çalışma sonunda öğrencilerin bir araya toplanmasının sağlanması ve buldukları çözümleri sunmalarının istenmesi Ñ ÖĞretmen tarafından gerekli dönütlerin verilmesi Ñ Öğrencilerin öğretmenin komutu ile birlikte savunma ve hücum takımının yer değiştirmesi Ñ Bu defa savunma takımının 3-2 savunma yapmalarının istenmesi ve “Savunma takımının bu savunma şeklinde ne gibi açıklar olabileceği ve buna karşı ne gibi önlemler alınabileceğini bulmasın? istiyorum” açıklamasının öğretmen tarafından yapılması Ñ ÖĞretmenin öğrencilerin çalışmasını gözlemlemesi ve gerekli açıklamaları yapması ve dönütleri vermesi Ñ Çalışma sonunda öğrencilerin bir araya toplanmasının sağlanması ve buldukları çözümleri sunmalarının istenmesi Ñ ÖĞretmen tarafından gerekli açıklamaların yapılması Ñ Öğrencilerin öğretmenin komutu ile birlikte savunma ve hücum takımının yer değiştirmesi Ñ Bu defa savunma takımının 2-2-1 savunma yapmalarının istenmesi ve “Savunma takımının bu savunma şeklinde ne gibi açıklar olabileceği ve buna karşı ne gibi önlemler alınabileceğini bulmasın? istiyorum” açıklamasının öğretmen tarafından yapılması Ñ ÖĞretmenin öğrencilerin çalışmasını gözlemlemesi ve gerekli açıklamaları yapması ve dönütleri vermesi Ñ Çalışma sonunda öğrencilerin bir araya toplanmasının sağlanması ve buldukları çözümleri sunmalarının istenmesi Ñ ÖĞretmen tarafından gerekli açıklamaların yapılması Ñ Öğrenci gruplarına sıra ile adama a |
|
Ø Biraz daha düşünürsen doğrusunu bulabileceksin
Ø Alanın içindeki oyuncuyu daha iyi takip et Ø Daha hızlı davranmaya çalışmalısın Ø Oyuna daha fazla konsantre olmalısın Ø Alanın gerektirdişi görevleri yerine getirmeye çalışmalısın |
Ø Derste işlenen konunu pekiştirilmesi amacı ile kısa süreli kuralları sınırlandırılmış basketbol maçı yaptırılması
Ø Öğrencilere derste işlenen konun özetlenmesi ve sorusu olanın olup olmadığını açıklanması Ø Sorusu olanların sorularının cevaplanması Ø Bir sonraki derste hangi konunu işleneceğinin söylenmesi ve öğrencilerin hazır bulunu?luk düzeylerinin arttırılması Ø Öğrencilere iyi günler dileyerek dersin bitirilmesi |
| Değerlendirme | Notlar | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Oyun içerisinde alan savunmasında kendine dü?en görevi yapma | ||||||
| Alan savunmalarında kendi alanındaki boşlukları kapatma | ||||||
| Alan savunmasında arkadağlarının boşluklarını kapatma | ||||||
| Alan savunmasının gerektirdişi hız ve çabukluŞu gösterme | ||||||
| Tüm savunmalarda perdelemeden kurtulma | ||||||
| Basketbolde 3,2 alan savunmanın özelliklerini söyleme | ||||||
| Basketbolde 2,3 alan savunmanın özelliklerini söyleme | ||||||
| Basketbolde 2,2,1 alan savunmasının özelliklerini söyleme | ||||||
| Hangi savunmanın hangi özelliklere sahip olan takımlara karşı uygulanabileceğini söyleme | ||||||
| Ölçek | Notlar |
| 36-45 | 5 Pekiyi |
| 27-35 | 4 İyi |
| 18-26 | 3 Orta |
| 9-17 | 2 Geçer |
| 0-8 | 1 Zayıf |
