hentbol temel becerileri ders planı

Beden eğitimi DERSİ GÜNLÜK PLANI

OKULU: İzzet Baysal Anadolu Lisesi

DERS: Beden Eğitimi

SINIF: 10/E

TARİH: 25.04.2002

SÜRE: 45

KONU: Hentbol temel becerileri

YER: Okul Spor Salonu

ARAÇ-GEREÇ: Hentbol topu

ÖNET?M-TEKNİKLER: Komut, Yönlendirilmiş buluş

HEDEF : Hentbolde topu tutabilme

HEDEF DAVRANI?LAR:

1. Topun gelişini izleme

2. Topa doğru elleri dirsekten bükülü bir şekilde uzatma

3. Parmakları doğru pozisyonda tutma

4. Topa temastan sonra topu görse doğru çekme

HEDEF : Hentbole temel pası yapabilme

HEDEF DAVRANI?LAR:

1. Eli vücudun gerisine doğru çekme

2. Topu kafanın üst seviyesinden öne doğru getirme

3. Dirsek ve kolda doksan derecelik açı ile topu öne doğru uzatma

4. Topun elden çıkartılma ve kola önde salınım yaptırma

HEDEF :Hentbol alıştırmalarında işbirlişi yapma, lidere ve kurallara uyabilme

HEDEF DAVRANI?LAR:

1. Grupla oynamaya istekli olma

2. Sorumluluk alma ve kurallara uyma

3. Lidere uyum gösterme

4. Liderlik yapma

??LEN??:

DERSE G?R?? VE ÖN ISINMA

KONUN ??LEN???

EĞİTSEL OYUNLAR VE DERSE B?T?R??

Etkinlikler (Basamaklama)

Şekiller

Uyarılar

Ñ Selamlaşma ve yoklamanın yapılması

Ñ Öğrencilerin konu hakkında öğretmen tarafından bilgilendirilmesi

Ñ Konunun öğretmen tarafından teorik olarak anlatılması

Ñ Öğrencilere anlaşılıp anlaşılmadı?ının sorulması ve almayanların sorularının cevaplanması

Ñ 10 dk koşu açma-germe hareketlerinin yaptırılması

Ñ Öğrencilerin ikişerli olmalarını sağlanması ve her gruba bir top verilmesi (eğer top sayısı yetersiz ise gruplarda bulunan öğrencilerin sayılarının arttırılması)

Ñ Hareketin bir kez daha öğretmen tarafından gösterilmesi ve anlatılması

Ñ Öğrencilerin birbirleri ile pasla?malarının sağlanması

Ñ Grup sayısı fazla olan öğrencilerin arka arkaya iki grup halinde sıralanmalarının sağlanması ne iki grubun karşılıklı paslanması

Ñ Öğrencilerin temel pas yaparak hentbol yarı na kadar gitmelerinin sağlanması

Ñ ÖĞretmenin öğrencileri gözlemlemesi yöntem doğrultusunda dönüt vermesi

Ñ Öğrencilerden üçerli gruplar oluşturmalarının istenmesi ve hentbol yarı na kadar örgü çalışma ile gidip gelmelerinin sağlanması

Ñ ÖĞretmenin öğrencileri U şekli düzenin de düzene koyması ve hentbolde biletten pası göstermesi ve anlatması

Ñ Öğrencilerden yine bir önceki çalışmada olduğu gibi eğleğmelerini istemesi ve her gruba bir top vermesi

Ñ Öğrencilerin karşılıklı olarak karşılıklı olarak pasla?malarının sağlanması

Ñ ÖĞretmenin öğrencileri gözlemlemesi ve yöntem doğrultusunda geri bildirimde bulunması

Ñ Öğrencilere paslaşarak hentbol yarı na kadar gidip geleme çalışmasının yaptırılması

Ñ Öğrencilerin üçerli gruplar oluşturmalarının sağlanması ve örgü hareketi ile hentbol yarı nda gidip gelmelerinin sağlanması

Dişer çalışmalardaki Şekiller aynıdır.

Ñ Kolunu daha fazla geriye çekmelisin

Ñ Dirseğinin ve kolunun bükülme açıs? 90″ olmalı

Ñ Kol salın?mın? yapmaya dikkat et

Ñ Bileğini daha iyi bükmen gerek

Ñ Topu elinden çıkarırken topu kalçanın hizasında tutman gerek

Ñ Öğrencilerin iki eğit takıma ayrılmasının sağlanması

Ñ Oyun oynatılması

Ñ ÖĞretmen tarafından “duvardaki kartona en çok hangi takımın topu çarptırırsa o takımın oyunu kazanır” şeklinde öğretmen tarafından açıklanma yapılması

Ñ Oyunun ardından birinci olan takımın herkes tarafından tebrik edilmesinin sağlanması

Ñ Bir sonraki derste hangi konun işleneceğinin açıklanması ve öğrencilere iyi günler dileyerek dersin bitirilmesi

Değerlendirme

Davranışlar	notlar	5	4	3	2	1
Topun gelişini izleme
Topa doğru elleri dirsekten bükülü bir şekilde uzatma
Parmakları doğru pozisyonda tutma
Topa temastan sonra topu görse doğru çekme
Eli vücudun gerisine doğru çekme
Topu kafanın üst seviyesinden öne doğru getirme
Dirsek ve kolda doksan derecelik açı ile topu öne doğru uzatma
Topun elden çıkartılma ve kola önde salınım yaptırma
Grupla oynamaya istekli olma
Sorumluluk alma ve kurallara uyma
Lidere uyum gösterme
Liderlik yapma